为全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,进一步引导教师潜心教书育人，全力推进高等教育“质量革命”，引导和鼓励广大教师不断提升本科教育教学水平和人才培养能力，学校决定开展“2021年银河电子游戏1331教师教学创新大赛”活动。本次大赛以“推动教学创新，打造一流课程”为主题，坚持立德树人导向，聚焦教学创新，以赛促教，进一步推动银河电子游戏1331一流本科课程建设。
1.学院初赛的基本概况
银河电子游戏1331按照教务处要求积极举办了学院的教学创新大赛，积极组织广大教师参与此次竞赛活动，建筑学院按照教务处要求组织了3次学院级的教学创新大赛比赛，同时也邀请了专家进行评选并为参赛教师的教学设计质量提升进行了深入研讨。学院分别在7月11日、9月19日和10月20日在西城校区办公楼317会议室召开比赛与教学研讨会，会议全部由建筑学院副院长李春青教授主持，学院的何立新书记、金秋野常务副院长也参加了最后一次会议讨论，学院还邀请了学院的教学督导组专家欧阳文教授、孙克真教授、李沙教授、李英教授、俞天琦副教授、院长助理刘烨老师参加会议，并仔细审议了参赛教师的相关材料，并进行指导和提出修改建议。
学院共有10余位教师个人（或团队）参加了竞赛，学院的名额分配是5位教师个人（或团队），经过激烈的参赛汇报情况、专家评议、申报材料完整度审核，最终确定建筑学院上报学校2021年教师教学大赛的入选教师排序为：建筑系孟璠磊（中级及以下组）、风景园林系张振威（副高组）、风景园林系李露（副高组）、城乡规划系荣玥芳（正高组）、风景园林系魏菲宇（中级及以下组）。主讲教师专业技术职务分为正高组、副高组、中级及以下组三个组别，建筑学院推荐的人选覆盖了三个组别。10月31日，建筑学院将参赛教师汇总名单上报教务处，并积极鼓励参赛教师做好充分准备，积极迎接校赛的冲刺。
2.比赛的效果与亮点
学院比赛采取了汇报交流与研讨的形式，专家和参赛教师之间形成融洽的讨论氛围，大家就比赛要求的内容对如何改进教学效果进行了分享交流。学院的孟璠磊老师在上次青教赛获奖的基础上，展示了自己的心得体会，并对以学生为中心的教学创新进行了自己的解读。，他细致解读了教学创新大赛的比赛要求，以及备赛过程的关键因素，同时从个人理解角度阐明了什么是“教学创新大赛”，以及一定要展现以学生为中心的课堂形式。
张振威老师从风景园林专业人才培养的角度分享了低年级教学改革的成果，并仔细汇报了自己从教育学和教学设计方面进行的研究和分析，并且希望本次大赛希望自己能够将教育学和专业教学进行融汇贯通，提升我们专业教学重专业教学轻教育科学的不足。他还分享了自己在核心期刊《中国园林》上拟发表的教学论文，大家共同研讨了建筑类人才培养的特点与特色。
与会的各位专业提出建议，希望各位参赛教师要在不同的专业中用普遍性的认知来进行创新，明确了国家对人才培养指导的重要性，遵循指导方向，结合自身课程通过不断的增量、拓维、提质去实现教育改革的创新，充分展示当代高校教师的先进教学理念以及教学改革与创新成果。尤其要落实“以本为本、四个回归”的要求，以“新工科、新农科、新医科、新文科”建设理念为引领，聚焦教学创新，促进学习变革。
教师存在问题与建议
通过这次比赛，为教师教学改革搭建了平台，有利于推动开展教学改革与创新。但是也发现了一些主要的问题。例如，在教学内容方面，教师们对于“以学生为中心”等教育教学理念的认识还不够充分，完善更新教材内容还不够及时，全程融入思政元素还不够全面。在教学模式方面，应该更加注重结合新时代学生的特点，充分利用现代信息化教学工具和平台，提供大量优质课内外教学资源；在教学场地方面，应该充分发挥现代教学设备、通讯工具等硬件优势，达到了全方位促进学生成长的效果。
创新大赛的目的就是要强化人才培养的中心地位和本科教学的基础地位，因此专家们建议教师们要运用先进的教学理念，优化教学目标，设计教学内容，创新教学方法，改革考核方式；学院要推动教授走进本科生课堂，引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人，只有这样才能促进银河电子游戏1331教育教学质量稳步提升，人才培养质量不断提高。
比赛活动现场
创新大赛教师讲课ppt
比赛活动现场
创新大赛教师教案
孟璠磊老师汇报
创新大赛教师成果报告
