2023年7月29日，由教育部高等学校建筑学专业教学指导分委员会，烟台大学联合主办的“开始·设计-2023全国建筑设计基础教学研讨会”在烟台大学召开。

建筑设计基础教学始终是建筑学教育重要议题。时至今日，全国的建筑学教育正走向更加多元的道路，本次研讨会期望从学科与专业发展的视角，回顾过往、总结成长、展望新生，共同探讨新时期中国建筑设计基础教学的基本议题和发展的多元路径。

银河电子游戏1331建筑学院院长穆钧教授，副院长刘烨、孟璠磊副教授，未来建筑技术学院李煜教授，建筑遗产学科负责人杨一帆副教授，建筑系主任王韬副教授以及设计基础课程教师代表一行11位老师参加了大会。

会上，王建国院士以“关于建筑设计基础教学的思考”为题，从“教与学关系在当下如何重构、互动和共构”“通用人工智能（AGI）”等方面，分享了他对建筑设计基础教学改革的最新思考。孟建民院士在致辞中表示，作为建筑学专业的核心课程之一，建筑设计基础对于学生建筑观的形成和专业能力的培养具有重要的作用。

会议工作报告中，东南大学建筑国际化示范学院顾大庆教授、香港中文大学建筑学院朱竞翔副教授、天津大学建筑学院宋祎琳副教授等分别作汇报，报告内容紧贴国内外建筑学专业高等教育的发展趋势和人才培养需求，强调了要加快推进现代教学技术与专业教育的深度融合，基于跨专业大设计基础平台的要求和对人才培养创新的迫切需求，推进建筑类专业教育教学改革。

本次会议研讨阶段分设“学科知识体系构建下的设计基础教学体系设计”“设计基础的专项教案设计”“跨专业大设计基础平台”“设计基础与建筑设计课程的衔接”“设计基础课程特色教学与改革探索”五个会场。

参会教师合影

杨一帆副教授在“设计基础与建筑设计课程的衔接”分论坛，以“传承与适应——历史建筑保护工程专业二年级设计课程的探索与实践”为题，分享了历建专业基础设计课程的建设成果，总结了本专业学生培养的特点，并和与会专家老师探讨了以历史环境和建筑为核心对象的设计课题，如何加深学生形态空间操作能力等问题。

杨一帆副教授做分论坛学术报告

刘烨副教授在“设计基础的专项教案设计”分论坛中受邀做了题目为“具身认知与抽象操作的一年级课题设计——以“初园”和“生活立方”为例”的报告，报告中，分享《设计初步》两个课题的教学设计思路及成效，并提出具身认知与抽象操作在设计教学中联合应用的思路。参会代表回应热烈，与会专家对报告及课题设计给予了肯定，并给予了建议。

刘烨副教授做分论坛学术报告

王韬副教授在“设计基础的专项教案设计”分论坛中做了题目为“设计从平常开始”的报告，提出建筑学二年级设计课作为从通识教育到专业教育转化的开始，需从纯空间化的抽象思考方式向更加具体的设计思维模式进行转变，回归生活日常、以真实的从业状态为基础进行教学设计，探索以真实性为背景的教学内容、方法与成果表达的教学实践研究。报告内容得到与会专家的充分认可并就此展开交流研讨。

王韬副教授做分论坛学术报告

建筑学院参会教师代表听取大会主旨报告和分论坛报告，对当下建筑设计基础教学情况有了更充分了解，结合我院设计课程建设、人才培养工作展开思考与讨论。